Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Problemáticas a atender:

• Comprensión lectora a nivel literal


• Producciones muy cortas de contextos


• Falta de elementos en la estructura gramatical

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación: Se presentará el tema de la clase y se explicará la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos en la vida cotidiana. Se hará énfasis en la importancia de desarrollar el pensamiento crítico.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - Lectura de textos argumentativos (10 minutos):

• Se proporcionarán a los alumnos textos argumentativos sobre temas polémicos y actuales, como por ejemplo, los beneficios y perjuicios de la tecnología, la legalización del aborto, etc.


• Los alumnos deberán leer los textos de manera individual y subrayar los argumentos que sustentan cada postura.


• Una vez terminada la lectura, se formarán grupos de 4 alumnos para discutir y compartir los argumentos que identificaron en cada texto.

Actividad 2 - Producción de textos argumentativos (15 minutos):

• Cada grupo de alumnos deberá elegir uno de los temas polémicos leídos y argumentar a favor o en contra de una postura específica.


• Los alumnos deberán escribir un texto argumentativo utilizando los argumentos identificados en la lectura y agregar sus propias ideas.


• Se promoverá el uso de conectores y estructuras gramaticales adecuadas para mejora