Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Yusei Geru
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema: Introducir a los estudiantes a los principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y cuáles creen que son los valores y principios que la fundamentan.
- Discusión en grupo: Analizar los aportes de los estudiantes y construir una definición conjunta de democracia.
- Actividad: Presentar a los alumnos un caso ficticio en el que se evidencien situaciones que van en contra de los principios y valores de la cultura democrática. Por ejemplo, una injusticia social o la violación de derechos humanos.
- Discusión en grupo: Analizar el caso, identificar las acciones que están en contra de los principios y valores democráticos y reflexionar sobre su importancia.
Sesión 1: Desarrollo
- Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un principio o valor de la cultura democrática.
- Investigación en grupo: Los estudiantes investigarán sobre el principio o valor asignado y elaborarán un informe donde expliquen su importancia y cómo se manifiesta en la vida diaria.
- Presentación en grupo: Cada equipo presentará su info