Introducción al tema y análisis de fuentes primarias

EVA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso denominado Maximato (1928-1934), en la búsqueda de la estabilidad política que requería la República.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de fuentes primarias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del México posrevolucionario y familiarizarlos con las fuentes primarias como herramientas de investigación histórica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el periodo histórico del México posrevolucionario (1917-1940) y su importancia en la reconfiguración del país en diversos aspectos.

  2. Análisis de fuentes primarias: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes primarias, como fotografías, cartas, diarios, periódicos de la época, y guiarlos en el análisis e interpretación de las mismas.

  3. Discusión en grupo: Promover una discusión en grupo donde los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre las fuentes analizadas.


Sesión 2: El Maximato y su impacto político (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar el periodo del Maximato y su importancia en la búsqueda de estabilidad política en la República.


Actividades:



  1. Presentación del Maximato: Explicar el concepto del Maximato y su relación con la estabilidad política en México.

  2. Análisis de documentos históricos: Proporcionar a los alumnos documentos históricos relacionados con el Maximato y guiarlos en su análisis.

  3. Debate y reflexión: Promover un debate en grupo sobre las implicaciones del Maximato en la estabilidad política y la República, fomentando el pensamiento crítico de los alumnos.


Sesión 3: Impactos en los ámbitos social, económico, religioso y cultural (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar los procesos posrevolucionarios y su impacto en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Pre