Funciones - Modelando situaciones a través de ecuaciones proporcionales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones - Modelando situaciones a través de ecuaciones proporcionales

Objetivo (PDA): Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: El cambio climático

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: funciones y su relación con situaciones de la vida cotidiana.


• Actividad de sensibilización: se proyectarán imágenes y datos sobre el cambio climático y se pedirá a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones sobre el tema.


• Formulación de preguntas de investigación relacionadas con el cambio climático y las funciones.

Desarrollo:

• Organización del trabajo en grupos: los alumnos se organizarán en equipos y elegirán una pregunta de investigación para trabajar.


• Búsqueda y análisis de información: cada grupo investigará sobre su pregunta y recopilará datos relevantes.


• Establecimiento de una función: los alumnos identificarán la relación entre los datos recopilados y crearán una función proporcional que modele la situación.


• Resolución de problemas: los grupos plantearán y resolverán problemas relacionados con su función.

Cierre:

• Presentación de los resultados: cada grupo compartirá los resultados de su investigación y explicará la función que han creado.


• Reflexión sobre las implicaciones del cambio climático y la importancia de comprender y modelar situaciones a través de funciones.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar sobre ejemplos de funciones proporcionales en su entorno y en el tema del cambio climático.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del