Introducción a los mitos y las leyendas
irma batista
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: Descubriendo los mitos y leyendas de México
Objetivo de la clase (PDA):
Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1: Introducción a los mitos y las leyendas (45 minutos)
- Presentación de un video corto sobre los mitos y las leyendas.
- Discusión en grupo sobre las diferencias entre los mitos y las leyendas.
- Presentación de una selección de mitos y leyendas mexicanas y su importancia cultural.
- Actividad de lectura individual de un mito y una leyenda mexicana.
- Comentario en grupo sobre las características encontradas en los textos y su función.
Sesión 2: Explorando los mitos (45 minutos)
- Presentación de varios mitos mexicanos.
- Actividad en grupo de lectura y análisis de los mitos seleccionados.
- Identificación de las características principales de los mitos.
- Realización de una actividad creativa en la cual los estudiantes creen su propio mito.
Sesión 3: Descubriendo las leyendas (45 minutos)
- Presentación de diversas leyendas mexicanas.
- Actividad en parejas de lectura y análisis de las leyendas seleccionadas.
- Identificación de las características principales de las leyendas.
- Realización de una actividad de escritura en la cual los estudiantes escriban su propia leyenda.
Sesión 4: Relacionando los mitos y las leyendas con otras materias (45 minutos)
- Actividad interdisciplinaria en la cual los estudiantes identifiquen elementos mitológicos o legendarios en otras asignaturas (historia, geografía, ciencias, etc.).
- Presentación de sus hallazgos en forma de gráficos o carteles.
- Discusión en grupo sobre la importancia de l