Introducción a los mitos y las leyendas

irma batista
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo los mitos y leyendas de México


Objetivo de la clase (PDA):
Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a los mitos y las leyendas (45 minutos)



  • Presentación de un video corto sobre los mitos y las leyendas.

  • Discusión en grupo sobre las diferencias entre los mitos y las leyendas.

  • Presentación de una selección de mitos y leyendas mexicanas y su importancia cultural.

  • Actividad de lectura individual de un mito y una leyenda mexicana.

  • Comentario en grupo sobre las características encontradas en los textos y su función.


Sesión 2: Explorando los mitos (45 minutos)



  • Presentación de varios mitos mexicanos.

  • Actividad en grupo de lectura y análisis de los mitos seleccionados.

  • Identificación de las características principales de los mitos.

  • Realización de una actividad creativa en la cual los estudiantes creen su propio mito.


Sesión 3: Descubriendo las leyendas (45 minutos)



  • Presentación de diversas leyendas mexicanas.

  • Actividad en parejas de lectura y análisis de las leyendas seleccionadas.

  • Identificación de las características principales de las leyendas.

  • Realización de una actividad de escritura en la cual los estudiantes escriban su propia leyenda.


Sesión 4: Relacionando los mitos y las leyendas con otras materias (45 minutos)



  • Actividad interdisciplinaria en la cual los estudiantes identifiquen elementos mitológicos o legendarios en otras asignaturas (historia, geografía, ciencias, etc.).

  • Presentación de sus hallazgos en forma de gráficos o carteles.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de l