Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números en la vida diaria y su utilidad para resolver situaciones cotidianas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.


• Exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, lápices, libros) y pedirles que los cuenten en voz alta, fomentando el conteo y la articulación de los números en orden.


• Reflexión: Guiar una conversación sobre la importancia de saber contar y cómo nos ayuda en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas donde tengan que utilizar los números para resolverlas. Por ejemplo, contar el número de personas en una foto o el número de objetos en una caja.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática para resolver. Cada grupo deberá utilizar los números para resolverla.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su solución y explicará cómo utilizaron los números para resolver el problema.

Sesión 3:

• Exploración de situaciones reales: Pedir a los alumnos que traigan objetos de su entorno (libros, juguetes, alimentos) y en grupos, contar cuántos objetos hay en total.


• Ampliación de la serie numérica: Guiar a los alumnos