Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora y escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Actividad: Realizar una lectura en grupo sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.


• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales encontradas en la lectura y cómo se relacionan con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre las lenguas presentes en su comunidad y su importancia en la vida cotidiana.


• Reflexión: Compartir los hallazgos de la investigación y reflexionar sobre cómo estas lenguas contribuyen a la riqueza cultural de la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar un debate en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas en la comunidad.


• Reflexión: Reflexionar sobre los argumentos presentados en el debate y cómo pueden ser utilizados en la elaboración de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.

Sesión 4:

• Actividad: Elaborar individualmente textos argumentativos acerca de la importancia de las lenguas en la comunidad, utilizando los argumentos discutidos en el debate.


• Reflexión: Realizar una revisión y retroalimentación en grupo de los textos argumentativos, enfatizando en cómo se puede fortalecer la comprensión lectora y escritu