Introducción al concepto de democracia y construcción participativa de normas y reglas.

Huber Vences
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de democracia y construcción participativa de normas y reglas.


Objetivo: Comprender el concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de motivación, como la proyección de un video corto sobre la importancia de la convivencia pacífica en la sociedad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen qué entienden por democracia y por qué creen que es importante.

  3. Explicar el concepto de democracia y fomentar una discusión en grupo sobre cómo se puede aplicar en la convivencia cotidiana.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de construir una lista de normas y reglas para el aula, la escuela y la comunidad.

  5. Realizar una puesta en común y promover la discusión sobre las diferentes propuestas de normas y reglas.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la discusión en grupo.


Sesión 2:
Tema: Construcción participativa de acuerdos, reglas y normas.


Objetivo: Participar activamente en la construcción de acuerdos, reglas y normas que promuevan una convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Desarrollo:



  1. Revisar las normas y reglas propuestas por los grupos en la sesión anterior y seleccionar las más pertinentes y consensuadas.

  2. Realizar una actividad dinámica en la que los alumnos deban ponerse de acuerdo para resolver un conflicto hipotético, utilizando las normas y reglas seleccionadas.

  3. Fomentar la reflexión sobre la importancia de llegar a acuerdos y respetar las normas y reglas establecidas.

  4. Divid