La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La expresión de necesidades, intereses y problemas de la comunidad a través de un ensayo crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase, resaltando la importancia de expresar las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que perciben en su comunidad y cómo podrían ser resueltos.


• Lectura y análisis de textos: Leer y analizar un ensayo crítico sobre un problema comunitario, resaltando la estructura, los argumentos y la postura del autor.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la tarea: Los estudiantes compartirán lo investigado sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Creación de argumentos: Introducir la problemática de que los alumnos no logran construir argumentos sólidos. Realizar una actividad en la que practiquen la creación de argumentos sólidos basados en las necesidades e intereses de la comunidad.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un esquema para su ensayo crítico.

Sesión 3:

• Presentación de esquemas: Lo