Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): El alumno formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporará el uso del lenguaje oral y expresiones algebraicas.

Dificultades a atender: Los alumnos presentan dificultades en el uso del lenguaje oral y expresiones algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el teorema de Pitágoras y su importancia en la resolución de problemas de medición y cálculo.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos de la vida cotidiana donde se utilice el teorema de Pitágoras, como la construcción de edificios, la colocación de cercas en jardines, etc.


• Presentar a los alumnos la problemática relacionada con las dificultades en el uso del lenguaje oral y expresiones algebraicas, y resaltar la importancia de superar estas barreras en el aprendizaje.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles materiales como reglas, lápices y papel para que realicen mediciones y cálculos utilizando el teorema de Pitágoras.


• Plantearles diferentes situaciones problemáticas donde deberán aplicar el teorema de Pitágoras para resolverlas.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los grupos, donde puedan discutir y argumentar sus respuestas, promoviendo así el lenguaje oral y las expresiones algebraicas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en c