Mensajes para promover una vida saludable

Claudia Renteria
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender el problema de la falta de sentido de identidad y pertenencia en la comunidad escolar, que conlleva al descuido de los espacios públicos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1: Inicio



  • Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una vida saludable y cómo se puede promover.

  • Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia.

  • Informar sobre el problema de la falta de identidad y pertenencia en la comunidad escolar y cómo esto afecta a la vida saludable.


Desarrollo



  • Realizar una investigación sobre mensajes promocionales para una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.

  • Analizar y debatir los mensajes encontrados, identificando los recursos gráficos utilizados y su efectividad.

  • Reflexionar sobre la importancia de transmitir mensajes claros y atractivos para promover una vida saludable.


Cierre



  • Realizar una puesta en común de los mensajes encontrados y discutir sobre su impacto en la comunidad.

  • Formar equipos y asignarles la tarea de crear un mensaje impreso para promover una vida saludable, utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.

  • Explicar que los mensajes serán compartidos en la comunidad escolar y evaluarán su efectividad.


Sesión 2: Inicio



  • Realizar una revisión de los mensajes elaborados por los equipos y dar retroalimentación.

  • Motivar a los alu