Características del entorno natural y sociocultural.

Huber Vences
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural.


Objetivo: Reconocer y describir cómo las personas aprovechan los componentes naturales para satisfacer sus necesidades de vestido, alimentación y vivienda.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Deficiencia para tener una buena convivencia.


Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el entorno natural y sociocultural.

  • Actividad: Observación y descripción de imágenes relacionadas con el tema.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades básicas de vestido, alimentación y vivienda.

  • Plenaria para compartir los hallazgos y conclusiones.


Sesión 2: Investigación sobre los componentes naturales
Duración: 45 minutos



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de componentes naturales y su importancia para satisfacer las necesidades básicas.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre cómo se obtienen los componentes naturales para vestido, alimentación y vivienda.

  • Recopilación de información y organización de los resultados obtenidos.

  • Elaboración de un cuadro comparativo sobre el aprovechamiento de los componentes naturales.


Sesión 3: Investigación sobre los componentes socioculturales
Duración: 45 minutos



  • Repaso de lo aprendido hasta el momento y reafirmación del objetivo de la clase.

  • Introducción al concepto de componentes socioculturales y su relación con las necesidades básicas.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre cómo se obtienen los componentes socioculturales para vestido,