Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en el hogar y el entorno sociocultural.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en el hogar y el entorno sociocultural.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Hacer uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Comprender y aprender el orden de los meses del año y los días de la semana en el orden correspondiente.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes diferentes instrumentos de medición de tiempo y explicar su uso.
  
  
  • Establecer la importancia de medir el tiempo en nuestra vida diaria.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles calendarios impresos.
  
  
  • Pedirles que observen y exploren los calendarios para identificar los meses del año y los días de la semana.
  
  
  • Facilitar la discusión en grupo para que compartan sus descubrimientos y aclarar dudas.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer el orden de los meses y los días de la semana.
  
  
  • Asignar una tarea para que los estudiantes practiquen identificar los meses y los días de la semana en su entorno durante la semana.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción:

  
  
  
  
  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los meses y los días de la semana.
  
  
  • Presentar a los estudiantes diferentes instrumentos de medición de longitud, peso y capacidad.
  
  
  • Explicar cómo se utilizan estos instrumentos en situaciones cotidianas.
  
  
  
  



• Actividad p