Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Los educandos presentan dificultades para expresar y controlar sus emociones.

Enfoque inclusivo y de vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Dinámica de integración: "La cadena emocional". Los alumnos se formarán en círculo y lanzarán una pelota mientras dicen una emoción que hayan experimentado recientemente. El siguiente alumno debe decir una emoción diferente y así sucesivamente hasta que todos hayan participado.

Fase de desarrollo:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar emociones.


• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplo práctico: lectura de un poema o fragmento de un texto literario que exprese emociones.


• Actividad individual: los alumnos deberán identificar los recursos literarios utilizados en el poema o fragmento y analizar cómo contribuyen a expresar emociones.

Fase de cierre:

• Puesta en común: los alumnos compartirán sus respuestas y co