Valoración de la megadiversidad mexicana

Alma Galicia
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Biodiversidad y cambios climáticos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Megadiversidad en México y su importancia (15 minutos)

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad local y su influencia en la comunidad (10 minutos)

  • Actividad: Observar imágenes y videos sobre la biodiversidad en México y cómo afectan los cambios climáticos (20 minutos)


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

  • Actividad: Investigar en parejas sobre una especie de flora o fauna local y su relación con la cultura de la comunidad (25 minutos)

  • Presentación de resultados e intercambio de información (15 minutos)


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre la relación entre la biodiversidad y la cultura local (20 minutos)

  • Actividad: Realizar un collage o maqueta representando la biodiversidad local y su importancia para la comunidad (20 minutos)


Sesión 4 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

  • Actividad: Realizar una exposición de los collages o maquetas y explicar la importancia de la biodiversidad local para la comunidad (30 minutos)

  • Reflexión final: Cuestionario sobre lo aprendido y conclusiones (10 minutos)


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de presen