El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de formar alumnos capaces de reconocer emociones y sensaciones para tener un autoconocimiento que desarrolle al individuo.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema y objetivos de la unidad.


• Actividad principal: Juego de roles: los alumnos se dividen en parejas y representan situaciones familiares donde deben expresar emociones y sensaciones en inglés.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las emociones y sensaciones experimentadas durante la actividad.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repaso de vocabulario relacionado con la familia y las emociones.


• Actividad principal: Juego de asociación de palabras: los alumnos deben emparejar palabras relacionadas con emociones y sensaciones en inglés.


• Actividad de cierre: Puesta en común de los resultados del juego y discusión sobre las palabras más difíciles de asociar.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Lectura de un texto corto sobre una situación escolar.


• Actividad principal: Juego de preguntas y respuestas: los alumnos se hacen preguntas en inglés sobre emociones y sensaciones relacionadas con la situación escolar.


• Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre las emociones y sensaciones presentes en la situación escolar y comp