Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y cohesión grupal.


2. Presentar el tema de interacción motriz y su importancia en la convivencia.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiere interacción motriz y las normas que podrían ser necesarias.


4. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar ejemplos de normas de convivencia en juegos o situaciones cotidianas.


5. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de las normas de convivencia

1. Hacer una revisión de los ejemplos de normas recopilados por los grupos en la sesión anterior.


2. En plenaria, analizar las normas identificadas y discutir su importancia en la interacción motriz.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten situaciones en las que se requiere la aplicación de normas de convivencia.


4. Reflexionar en grupo sobre los resultados de la actividad y cómo las normas influyeron en la interacción motriz.

Sesión 3 (45 minutos) - Definición de normas básicas de convivencia

1. Revisar las normas analizadas en la sesión anterior y seleccionar las más importantes para la interacción motriz.


2. Organizar a los alumnos en grupos y