Introducción al tema - 45 minutos

ESMERALDA MARCIAL
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos indagarán sobre el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen de manera personal en casa y en la escuela.



  • Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les planteará una pregunta inicial: "¿Qué es lo que más les gusta comer y beber?". Los alumnos compartirán sus respuestas en grupo.



  • Desarrollo (30 minutos): El profesor guiará una discusión sobre los diferentes tipos de alimentos y bebidas que consumen los alumnos, haciendo énfasis en aquellos que pueden ser saludables o no saludables. Se mostrarán imágenes de alimentos y bebidas y se les preguntará a los alumnos si consideran que son saludables o no. Se promoverá la reflexión y el pensamiento crítico.



  • Cierre (5 minutos): El profesor solicitará a los alumnos que elaboren una lista de los alimentos y bebidas que consumen con mayor frecuencia tanto en casa como en la escuela, para ser utilizada en la siguiente sesión.




Sesión 2: Beneficios del consumo de alimentos saludables - 45 minutos


Objetivo: Los alumnos comprenderán los beneficios que ofrece el consumo de alimentos saludables.



  • Inicio (5 minutos): El profesor recordará la pregunta inicial de la sesión anterior y pedirá a los alumnos que compartan las listas que elaboraron.



  • Desarrollo (30 minutos): El profesor presentará información sobre los beneficios que ofrece el consumo de alimentos saludables, como una mejor salud, más energía y un mejor rendimiento académico. Se plantearán preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como: "¿Qué tipo de alimentos creen que les proporciona más energía?" o "¿Cómo creen que afecta su al