Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Viridiana Flores

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al concepto de números y su uso en la vida cotidiana

Secuencia didáctica:

Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que los números están presentes.

Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de los números, como contar objetos, sumar o restar cantidades, seguir una serie numérica, etc.

Realizar preguntas de indagación a los alumnos, como "¿Para qué crees que se usan los números en esta situación?" o "¿Qué pasaría si no usáramos números en esta situación?".

Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a compartir sus propias ideas y experiencias.

Resumir los conceptos principales abordados en la clase, enfocándose en la importancia de los números en diferentes situaciones.

Plantear el objetivo de la clase siguiente: utilizar los números para agregar o quitar objetos en una situación ficticia.

Sesión 2: Uso de los números para agregar o quitar objetos

Secuencia didáctica:

Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de los números en situaciones cotidianas.

Presentar una situación ficticia en la que se requiera agregar o quitar objetos, como repartir caramelos entre los personajes de un cuento o sumar y restar juguetes en una caja.