Educación integral en sexualidad
Rosy Gasca
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación integral en sexualidad
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tema: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e igualdad de género
Objetivo Principal (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y la diversidad de formas de expresión de género.
- Motivar la participación de los alumnos mediante preguntas abiertas.
Desarrollo:
- Proyectar un video sobre la importancia de la educación integral en sexualidad y la diversidad de género.
- Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen estereotipos de género presentes en la sociedad y reflexionen sobre sus consecuencias.
- Organizar un debate sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de formas de expresión de género.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las conclusiones del debate.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los conceptos de identidad de género y diversidad sexual.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada y abrir un espacio para que los alumnos compartan sus hallazgos.
- Recordar las conclusiones del debate anterior.
- Plantear el tema de la identidad de género y la diversidad sexual como elementos fundamentales para la interacción con las personas y el desarrollo integ