El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: A los alumnos se les dificulta el seguir las reglas de convivencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video o lectura de un cuento que muestre situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


• Discusión en grupo: ¿Qué entienden por maltrato, abuso o explotación de tipo sexual? ¿Han presenciado o experimentado alguna vez alguna de estas situaciones?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Los alumnos deben identificar situaciones en su entorno escolar donde se presenten dificultades para seguir las reglas de convivencia.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben analizar las situaciones identificadas y proponer posibles soluciones para mejorar la convivencia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión en grupo: Cada grupo comparte las situaciones identificadas y las posibles soluciones propuestas.


• Reflexión: ¿Cómo creen que estas situaciones de dificultad para seguir las reglas de convivencia pueden relacionarse con el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual?