Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Incorporar en los movimientos de los alumnos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de moverse y explorar diferentes espacios. Explicarles que en esta unidad descubriremos todas las posibilidades que tenemos para mover nuestro cuerpo.


• Presentación del problema: Plantear el problema "Descubrir nuestras posibilidades de movimiento" y preguntar a los alumnos qué les gustaría saber o qué les gustaría aprender sobre este tema.


• Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para el movimiento. Luego, realizar juegos motores en los que los alumnos puedan explorar diferentes formas de moverse en el salón de clases.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y preguntarles si han descubierto nuevas formas de moverse desde entonces.


• Actividad práctica: Organizar un circuito de juegos motores en el patio de la escuela. Los alumnos tendrán que realizar diferentes actividades que les permitan trabajar las habilidades motrices y descubrir nuevas posibilidades de movimiento, como saltar, correr, trepar, equilibrarse, etc.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores: Preguntar a los alumnos qué han aprendido hasta el momento y si han des