Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo PDA: Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Conectar con los conocimientos previos de los alumnos sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la comunidad.


• Presentar el tema del proyecto comunitario: "Cómo a través del arte puedo crear un álbum de manifestaciones culturales y artísticas de mi comunidad".


• Motivar la reflexión sobre los problemas que existen en la comunidad y cómo pueden abordarse a través del arte.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes problemas de la comunidad que los alumnos identifican.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para que investiguen y analicen.


• Promover la reflexión sobre cómo pueden representar ese problema a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Proporcionar a los grupos materiales artísticos (pinturas, pinceles, papel, instrumentos musicales, etc.).


• Guiar a los alumnos en la creación de su obra artística que represente el problema de su comunidad.


• Fomentar la experimentación y la creatividad en la expresión de los problemas.

Sesión 3:

• Realizar una muestra de las obras artísticas creadas por los grupos.


• Invitar a los alumnos a compartir su postura crítica sobre el problema representado.


• Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia del arte en la expresión de problemas de