Introducción al Sistema Solar y sus componentes

Andrea Osorio
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y sus componentes


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y mencionar el tema de la clase.

  • Realizar preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Qué saben sobre el Sistema Solar?" y "¿Han escuchado sobre algún planeta o satélite?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes del Sistema Solar en un proyector y brindar una breve explicación sobre qué es el Sistema Solar y cuáles son sus componentes principales.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles papel, lápices de colores y pegamento.

  • Pedir a cada grupo que elija un componente del Sistema Solar (pueden ser planetas, satélites o asteroides) y que investiguen sobre sus características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras.

  • Los alumnos deben dibujar y escribir las características de su componente en el papel y luego pegarlo en una cartulina.

  • Cada grupo debe presentar su modelo al resto de la clase, explicando las características que investigaron.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la clase y destacar la importancia de conocer el Sistema Solar y sus componentes.

  • Invitar a los alumnos a seguir investigando sobre el