Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
susan guerra- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Megadiversidad en México y diversidad cultural. Explicar la importancia de valorar y respetar la diversidad de culturas y la biodiversidad en nuestro país.
- Actividad: Elaborar un mapa conceptual sobre la megadiversidad en México y las diferentes culturas presentes en el país.
- Discusión en pequeños grupos: ¿Cómo crees que influye la diversidad cultural en la forma en que las personas se relacionan con la naturaleza y la biodiversidad?
- Puesta en común y reflexión grupal.
Sesión 2:
- Actividad: Presentación de diferentes casos de comunidades indígenas en México y su relación con la biodiversidad. Los alumnos deberán investigar sobre una comunidad en particular y exponer sus hallazgos.
- Debate en clase: ¿Cómo los conocimientos y prácticas de estas comunidades en relación a la biodiversidad pueden ser valorados y aprovechados en beneficio de todos?
- Reflexión grupal: ¿Qué