Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto del cuidado del entorno.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto del cuidado del entorno.

Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a un plan establecido para satisfacer las necesidades o intereses identificados en el cuidado del entorno.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a abordar: Los alumnos muestran desinterés por el cuidado del entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y compromiso de los alumnos durante las actividades de aprendizaje.


2. Rúbrica para evaluar la propuesta de solución presentada por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia del cuidado del entorno".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos consideran importantes para cuidar el entorno.


• Análisis del problema identificado: desinterés de los alumnos por el cuidado del entorno.

Desarrollo:

• Exposición de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.


• Ejemplificación de situaciones en las que se requiere de ambos tipos de pensamiento para resolver problemas relacionados con el cuidado del entorno.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de una problemática específica relacionada con el cuidado del entorno.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre la problemática asignada y propuestas de solución.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las pr