Cultura democrática y principios éticos en la vida cotidiana

Cursos en linea matemáticas
Ubicación curricular
Contenido Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor del cumplimiento de los principios éticos y analiza, de forma crítica, los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cultura democrática y principios éticos en la vida cotidiana


Objetivo: Argumentar en favor del cumplimiento de los principios éticos y analizar de forma crítica los beneficios que aportan en los ámbitos personal y colectivo, así como en la interrelación de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: "No saben dialogar entre ellos"


Sesión 1 (45 minutos)


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentar el problema: "Hemos notado que a veces tenemos dificultades para dialogar entre nosotros. ¿Alguna vez han experimentado esto? ¿Qué piensan que puede ser la causa de este problema?"

  • Motivar al diálogo y la reflexión sobre el tema.



  1. Análisis de la problemática (15 minutos)



  • Formar grupos y asignar roles: líder, secretario y portavoz.

  • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre las causas y consecuencias de no saber dialogar entre ellos.

  • El secretario del grupo deberá tomar nota de las ideas principales.



  1. Exposición y debate (15 minutos)



  • El portavoz de cada grupo presentará las conclusiones obtenidas.

  • Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos.

  • Guiar la discusión hacia la importancia de los principios éticos en el diálogo y la convivencia.



  1. Síntesis y conclusiones (5 minutos)



  • Realizar una recapitulación de las ideas principales expuestas en el debate.

  • Destacar la importancia de los principios éticos en el diálogo y la convivencia.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividades:



  1. Lectura de casos (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos una serie de casos hipotéticos que reflejen situaciones en las que los principios éticos se ven afectados en el diálogo y la convivencia.

  • Los alumnos d