Introducción al problema de la basura en la comunidad de Ruiz, Nayarit.
ENRIQIUE
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la basura en la comunidad de Ruiz, Nayarit.
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Presentar el tema a los estudiantes y contextualizar el problema de la basura en la comunidad de Ruiz, Nayarit.
- Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
- Plantear el objetivo de la clase: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar el problema de la basura en la comunidad.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos pequeños sobre el tema de la basura en la comunidad de Ruiz, Nayarit. Los estudiantes deberán buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo para solucionar problemas comunitarios.
Cierre:
- Pedir a los estudiantes que compartan las conclusiones de su investigación en un breve informe escrito en inglés.
- Evaluar la comprensión de los estudiantes a través de preguntas orales y escritas.
- Asignar tareas para la siguiente sesión: Elaborar un plan de acción para solucionar el problema de la basura en la comunidad de Ruiz, Nayarit.
Sesión 2:
Tema: Elaboración del plan de acción para solucionar el problema de la basura en la comunidad de Ruiz, Nayarit.
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar las conclusiones de la investigación realizada.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar roles a los estudiantes (líder, secretario, investigador, etc.).
- Guiar a los estudiantes en el proceso de elaboración del plan de acción. Deben iden