Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Problemas de marginalidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas?


• Realización de una lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre lo que saben o creen saber sobre el tema.


• Explicación breve del enfoque interdisciplinario y su relación con problemas de marginalidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de tarjetas con ecuaciones lineales y cuadráticas y ejemplos de problemas de marginalidad.


• Los alumnos deben formar grupos para analizar las tarjetas y encontrar posibles soluciones.


• Los grupos comparten sus soluciones y explican cómo llegaron a ellas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de resolver ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida diaria.


• Planteamiento de la siguiente pregunta orientadora: ¿Cuál es la relación entre las ecuaciones lineales y cuadráticas y los problemas de marginalidad?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior mediante preguntas orientadoras.


• Plantear un problema de marginalidad relacionado con ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos trabajan en grupos para resolver el problema planteado.


• Los grupos deben utilizar las propiedades de la igualdad para resolver las ecuaciones planteadas.

Cierre (10 minuto