Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Nivel: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Distinguir sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registrar la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Bajo nivel de comprensión lectora

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los textos explicativos. Explicar su importancia y cómo nos pueden ayudar a comprender mejor diferentes temáticas.


• Actividad de prelectura: Presentar a los estudiantes un texto explicativo corto sobre un tema de interés para ellos. Solicitarles que subrayen las ideas principales y realicen un resumen en sus propias palabras.


• Actividad de lectura y comprensión: Repartir a cada estudiante un texto explicativo sobre un tema asignado. Pedirles que lo lean y subrayen las ideas principales, las palabras clave y las citas textuales que encuentren.


• Actividad de poslectura: Realizar una discusión grupal sobre los textos leídos. Preguntar a los estudiantes si pudieron distinguir entre sus propias palabras, la paráfrasis y las citas textuales. Reforzar la importancia de citar correctamente las fuentes consultadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con las culturas locales o de interés para la c