Conociendo nuestros cuerpos y sus posibilidades de movimiento

Galaxia Educativa
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestros cuerpos y sus posibilidades de movimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos coordinarán movimientos con control y equilibrio al explorar las posibilidades de movimiento de sus cuerpos en diferentes espacios.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Conversación sobre la importancia de mover nuestro cuerpo y mantenernos activos.

    • Preguntas: ¿Qué tipos de movimientos creen que podemos hacer con nuestro cuerpo? ¿En qué espacios pueden moverse?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Sigue el ritmo" (10 minutos)
      Los alumnos se colocarán en círculo y seguirán el ritmo que el profesor o profesora marcará con diferentes movimientos, como saltar, girar, agacharse, etc.

    • Actividad 2: "Explorando espacios" (20 minutos)
      Los alumnos se moverán libremente por el aula, experimentando diferentes tipos de movimientos: caminar, saltar, gatear, etc. Se les pedirá que observen cómo se sienten al realizar cada movimiento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la actividad: ¿Qué movimientos les gustó más realizar? ¿Cuáles les resultaron más difíciles? ¿Por qué creen que es importante conocer las posibilidades de movimiento de nuestro cuerpo?




Sesión 2: Descubriendo los juegos tradicionales
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos participarán en juegos tradicionales, desarrollando habilidades motrices y fomentando la igualdad de oportunidades y la inclusión.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio de la sesión anterior y el tema que estamos trabajando.

    • Conversación sobre la importancia de los juegos tradicional