Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo PDA: Comparar sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer el pulso y ritmo con el canto, creando formas, conviviendo con sus pares y participando en rondas realizando diferentes formas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre las emociones y experiencias que han tenido en su vida.


• Realizar una actividad de expresión corporal y facial, en la que los alumnos muestren diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.)


• Mostrar imágenes de diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias. Pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción o experiencia perciben en cada obra.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o pinten una emoción o experiencia que hayan vivido, utilizando diferentes recursos gráficos y colores.


• Al finalizar, cada alumno compartirá su producción con sus compañeros, explicando qué emoción o experiencia quiso representar.

Sesión 2: Exploración de recursos gráficos y lenguajes artísticos (45 minutos)

• Iniciar la clase recordando las emociones y experiencias que los alumnos representaron en la sesión anterior.


• Introducir diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar emociones y experiencias: colores, formas, líneas, texturas, etc.


• Real