La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Convivencia escolar y la igualdad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a través de una dinámica de juegos que promueva la participación y la inclusión de todos los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa convivir y cómo se sienten cuando no son tratados de manera igualitaria.


• Introducir el concepto de diversidad y explicar que todos somos diferentes pero tenemos los mismos derechos.


• Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen a su familia y compartan algunas de sus rutinas y costumbres.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar los dibujos realizados por los alumnos y organizar una exposición en el aula.


• Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las familias representadas en los dibujos.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan una rutina o costumbre familiar y la comparen con las de sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar un cuento o una historia que aborde el tema de la igualdad y la convivencia.


• Realizar una dramatización del cuento, donde los alumnos representen los diferentes roles de los personajes y reflexionen sobre cómo se sienten en cada situación.


• Promover una discusión grupal sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relacionan con la convivencia en el aula.

Sesión 4 (45 minu