Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo: El alumno utilizará la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Desperdicio de agua en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar la notación científica para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas?


• Motivación: Proyección de imágenes de lugares donde se desperdicia el agua y reflexión sobre la importancia de su uso eficiente.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre la notación científica y sus aplicaciones en situaciones reales relacionadas con el agua.


• Realización de experimentos: Los alumnos realizarán mediciones y cálculos utilizando la notación científica para representar cantidades de agua.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los resultados de los experimentos y la importancia de utilizar la notación científica para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones reales donde sea necesario utilizar la notación científica en cálculos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de situaciones reales donde se utiliza la notación científica.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.