Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Historia en Secundaria 2º: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la desigualdad dentro de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de "gestas de resistencia" y "movimientos independentistas".


• Establecer una conexión entre el tema de la clase y el problema de la desigualdad dentro de la comunidad.

Desarrollo

• Realizar una lectura guiada sobre la revolución de Independencia de 1810 y sus causas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debate.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el análisis de diferentes eventos o personajes relevantes del movimiento independentista.


• Cada grupo deberá investigar y preparar una breve exposición sobre su tema asignado.

Cierre

• Presentación de las exposiciones por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre las conexiones encontradas entre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar la influencia de los movimientos independentistas en otros países latinoamericanos.

Sesión 2:
Inicio

• Re