La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Secundaria 1º

Objetivo:
Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Entender y manejo del inglés

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad de inicio (5 minutos): Realizar una actividad de lluvia de ideas para identificar cuántos idiomas conocen los alumnos y en qué países se hablan estos idiomas.


• Presentación del proyecto (5 minutos): Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto sobre la diversidad lingüística. Explicar el objetivo del proyecto y cómo se relaciona con el problema a atender.


• Actividad principal (30 minutos): Realizar una búsqueda en línea para encontrar información sobre los idiomas más hablados en el mundo. Los alumnos deben tomar nota de los nombres de los idiomas, los países en los que se hablan y algunas características básicas de cada idioma.


• Cierre (5 minutos): Comentar en grupo las conclusiones de la actividad principal y resaltar la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de inicio (5 minutos): Repasar el alfabeto en inglés mediante una actividad de completar letras faltantes en palabras conocidas por los alumnos.


• Actividad principal (30 minutos): Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deben crear oraciones simples utilizando las expresiones básicas en inglé