Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comprender la estructura interna de los materiales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema "Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases".


• Breve introducción sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.


• Planteamiento de un problema relacionado con el tema: "¿Cómo se representa el modelo corpuscular de los materiales en diferentes estados de agregación?".

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad experimental: "Observación de diferentes materiales y clasificación en sólidos, líquidos o gases".


• Discusión en grupos pequeños sobre las características de los materiales observados y su representación a través del modelo corpuscular.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas durante la actividad experimental.


• Reflexión sobre la importancia de comprender la estructura interna de los materiales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y