Química - Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase: Química - Mezclas, compuestos y elementos

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar al grupo el problema: diferenciar mezclas, compuestos y elementos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos observen y describan diferentes materiales sólidos, líquidos y gaseosos que se encuentran en el aula.


• Registrar las observaciones y conclusiones en sus cuadernos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Discutir en grupo las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre las características y propiedades de los materiales observados.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar las conclusiones de la sesión anterior.


• Presentar nuevas preguntas para la exploración de mezclas, compuestos y elementos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental para separar una mezcla de dos o más sustancias utilizando diferentes métodos (filtración, decantación, evaporación).


• Observar y registrar los cambios ocurridos durante el proceso de separación.


• Discutir las conclusi