Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre situaciones de riesgo social (45 minutos)

• Inicio:
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase y de la temática a abordar.
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué situaciones consideran que representan riesgo social en sus familias, la escuela y la comunidad.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Proyección de imágenes y videos que muestren situaciones de riesgo social.
  
  
  • Reflexión y análisis grupal sobre las situaciones presentadas, identificando los riesgos y las posibles consecuencias.
  
  
  • Discusión sobre la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.
  
  
  
  


• Cierre:
  
  
  • Realización de una actividad creativa, como la elaboración de un mural colectivo con mensajes y consejos para prevenir situaciones de riesgo social.
  
  
  • Reflexión final sobre lo aprendido y compromisos individuales para promover el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en su entorno.
  
  
  
  

Sesión 2: Análisis de situaciones de riesgo en la comunidad (45 minutos)

• Inicio:
  
  
  • Repaso del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Realización de una breve dinámica para activar el conocimiento previo sobre la comunidad en la que viven.
  
  
  
  


• Desarrollo:
  
  
  • Formación de grupos y asignación de una situación de ries