El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la falta de comprensión lectora y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al dinamismo de las lenguas

• Presentar a los alumnos el concepto de dinamismo de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y en el mundo.


• Leer y analizar un texto literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.

Sesión 2:
Tema: Juegos de lenguajes y caló

• Presentar a los alumnos los conceptos de juegos de lenguajes y caló.


• Realizar actividades lúdicas que fomenten el uso de juegos de lenguajes y caló.


• Leer y analizar un texto literario que contenga juegos de lenguajes y caló.

Sesión 3:
Tema: Jerga y préstamos lingüísticos

• Presentar a los alumnos el concepto de jerga y préstamos lingüísticos.


• Solicitar a los alumnos que investiguen y compartan ejemplos de jerga y préstamos lingüísticos utilizados en su comunidad.


• Leer y analizar un texto literario que contenga jerga y préstamos lingüísticos.

Sesión 4:
Tema: Extranjerismos

• Explicar a los alumnos el concepto de extranjerismos y su influencia en la lengua española.


• Realizar actividades de identificación y clasificación de extra