Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Autoconocimiento

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Autoconocimiento

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una actividad de relajación y conexión con el grupo.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de trabajar en el autoconocimiento.


• Preguntas generadoras: Plantear preguntas como "¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?", "¿Cuáles son tus habilidades?", "¿Qué te hace feliz?", para que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de reflexión: Entregar a cada alumno una hoja con las siguientes preguntas: "¿Cuáles son tus principales intereses?", "¿Qué te motiva?", "¿Cuáles son tus sueños y metas?", "¿Qué actividades te gustaría realizar en el futuro?". Los alumnos deberán escribir sus respuestas de forma individual.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se agruparán por parejas y compartirán sus respuestas, reflexionando sobre las similitudes y diferencias entre ellos.


• Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema del autoconocimiento. Por ejemplo, podrían organizar una jornada de orientación vocacional para alumnos de primaria, donde compartan sus experiencias y consejos.


• Planificación de la actividad: En parejas, los alumnos deberán planificar los detalles de la actividad, como la fecha, los mater