Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Nombre de la clase: Respetando nuestros derechos

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Iniciar la clase con una canción sobre los derechos de los niños y niñas, donde se destaque la importancia de respetar los derechos de todos. Luego, realizar una breve discusión en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca de los derechos de los niños y niñas.

  
  



• Presentación del problema: Leer en voz alta un cuento o historia que presente una situación en la que se evidencie la falta de respeto hacia los derechos de las niñas y niños. Al finalizar, plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos hacer para que todos reconozcan que las niñas y niños tienen los mismos derechos?".

  
  



• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes derechos de los niños y niñas. Cada grupo deberá discutir y seleccionar uno de los derechos para trabajar. Luego, deberán diseñar una estrategia para promover el reconocimiento de ese derecho en la escuela.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo presenta su estrategia al resto de la clase. Se fomenta el diálogo y la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de todos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad lúdica para repasar los derechos de los niños y niñas. Puede ser un juego de memoria o un bingo con tarjetas que contengan los diferentes derechos.

  
  



• Implementación de estrategias: Cada grupo pone en práctica la estrategia