Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal: La falta de reconocimiento y valoración de la diversidad lingüística, cultural, étnica, de género, física, sensorial, intelectual y social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar la diversidad.

• Actividad de inicio: Presentación y reflexión en grupo sobre las diferentes formas de diversidad presentes en la sociedad.


• Actividad principal: Presentación audiovisual sobre los pueblos antiguos del mundo y su diversidad cultural y lingüística. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia de valorar dicha diversidad.


• Actividad de cierre: Debate en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística, cultural, étnica, de género, física, sensorial, intelectual y social.

Sesión 2:
Objetivo específico: Conocer y analizar diferentes fuentes históricas.

• Actividad de inicio: Discusión en grupo sobre qué son las fuentes históricas y su importancia.


• Actividad principal: Actividad práctica donde los alumnos analizarán diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo, como textos, imágenes, objetos arqueológicos, etc.


• Actividad de cierre: Puesta en común sobre los diferentes tipos de fuentes históricas analizadas y su relevancia para la interpretación de hechos y procesos.

Sesión 3:
Obje