Introducción a la historia personal y familiar
Norma Chi
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la historia personal y familiar
Objetivo: Comprender la importancia de conocer y valorar la propia historia personal y familiar.
Desarrollo:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la historia personal y familiar. Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Presentar a los alumnos una línea del tiempo en la que se muestren momentos importantes de la vida de una persona. Explicar cómo se utiliza y qué información se puede registrar en ella.
- Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños, realicen una línea del tiempo de su propia vida. Proporcionarles papel y lápices de colores para que puedan dibujar y escribir en su línea del tiempo.
- Al finalizar, cada grupo deberá presentar su línea del tiempo al resto de la clase y explicar los momentos más relevantes de su vida.
Sesión 2:
Tema: Diversidad de familias
Objetivo: Reconocer la diversidad de tipos de familias y valorar el derecho a pertenecer a una familia.
Desarrollo:
- Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes tipos de familias: nuclear, extendida, monoparental, homoparental, entre otras. Explicar brevemente cada tipo de familia y resaltar que todas son válidas y tienen derecho a existir.
- Pedir a los alumnos que en parejas o grupos pequeños, investiguen sobre un tipo de familia distinto al suyo y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase. La presentación puede incluir dibujos, información escrita y testimonios de personas que pertenezcan a ese tipo de familia.
- Cada grupo deberá exponer su investigación al resto de la clase y explicar las similitudes y diferencias entre su tipo de familia y el de sus pares.
Sesión 3:
Tema: Orígenes nac