La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: palabras y gestos agresivos entre estudiantes contrarias a la norma de la escuela, relevando muchas veces prejuicios de género.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Iniciar la clase planteando el problema de las palabras y gestos agresivos entre los estudiantes, haciendo hincapié en que estas actitudes van en contra de la norma de la escuela y pueden reflejar prejuicios de género.


• Discusión en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y pedirles que compartan sus experiencias o casos relacionados con el problema planteado.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles consecuencias de las palabras y gestos agresivos y cómo estas afectan la dignidad de las personas involucradas.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Presentar a los estudiantes diferentes casos reales o ficticios relacionados con el problema. Pedirles que analicen cada caso y discutan en grupos las posibles decisiones que podrían tomar para resolver la situación de manera respetuosa y cuidando la dignidad de todos.


• Debate en grupo: Realizar un debate en el que los estudiantes compartan sus puntos de vista y las decisiones que tomarían en c