Capacidades y habilidades motrices - Patrones básicos de movimiento

Gael Moran
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Capacidades y habilidades motrices - Patrones básicos de movimiento


Objetivo: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Explicación breve del objetivo de la clase y su importancia para el conocimiento de sí mismo.

    • Presentación del problema: ¿Cuáles son nuestros patrones básicos de movimiento y cómo podemos mejorarlos?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Identificación de patrones básicos de movimiento (10 minutos)

      • División de la clase en pequeños grupos.

      • Cada grupo deberá observar y analizar diferentes patrones de movimiento (correr, saltar, girar, etc.) utilizando recursos audiovisuales o láminas.

      • Discusión en grupo sobre las características de cada patrón de movimiento identificado.



    • Actividad 2: Mejora de patrones básicos de movimiento (15 minutos)

      • Cada grupo elige un patrón de movimiento para trabajar.

      • Diseño de una actividad o juego que permita practicar y mejorar ese patrón de movimiento.

      • Realización de la actividad o juego propuesto y retroalimentación en grupo sobre los resultados obtenidos.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Planteamiento de posibles estrategias para mejorar los patrones de movimiento identificados.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Capacidades y habilidades motrices - Patrones básicos de movimiento


Objetivo: U