Reconociendo los órganos de los sentidos

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los órganos de los sentidos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Introducción al tema: ¿Qué son los órganos de los sentidos? ¿Para qué nos sirven?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una lámina o póster con ilustraciones de los órganos de los sentidos: ojos, oídos, nariz, boca y piel.
   
   
   • Explicación de la función de cada uno de los órganos.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo utilizamos cada uno de los sentidos en nuestra vida diaria.
   
   
   • Realización de una actividad práctica en parejas: los alumnos se vendan los ojos y deben adivinar diferentes objetos utilizando solo el sentido del tacto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Por qué son importantes los órganos de los sentidos? ¿Qué haríamos si no los tuviéramos?
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: investigar en casa sobre una acción cotidiana que ponga en riesgo alguno de los órganos de los sentidos.
   
   
   
   

Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo y previenen accidentes de los órganos de los sentidos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso del tema de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de los alumnos sobre las acciones cotidianas que investigaron en casa que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.
   
   
   • Discusión de las acciones presentadas y reflexión sobre cómo prevenir los accidentes.
   
   
   • Realización de un