Las tensiones en el siglo XX: La Guerra del Golfo Pérsico y su contexto unipolar.
Guadalupe López
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Historia - Las tensiones en el siglo XX
Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y su contexto unipolar.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y contextualizarla en un escenario unipolar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Problemática interdisciplinaria: Uso y cuidado del agua.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Guerra del Golfo Pérsico.
- Planteamiento de la problemática del agua y su relación con el conflicto del Golfo Pérsico.
- Motivación: Proyección de un video corto sobre el conflicto y la importancia del agua en la región.
Desarrollo:
- Los alumnos se organizarán en grupos interdisciplinarios para investigar sobre las causas del conflicto y la importancia del agua en la región.
- Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que incluya los principales antecedentes y actores involucrados.
Cierre:
- Puesta en común de los mapas conceptuales.
- Reflexión sobre la importancia del agua como recurso estratégico en los conflictos internacionales.
- Tarea: Investigación individual sobre el desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Exposición individual de los alumnos sobre el desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico.
- Identificación de las principales consecuencias del conflicto.
Desarrollo:
- Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y debatir sobre la contextualización del conflicto en un