Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades

PROFR. IGNACIO MTZ.
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades


Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema a través de una lectura breve sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos sobre el tema.

  • Formulación de preguntas por parte de los alumnos para guiar la investigación.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos



  • Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los eclipses de Sol y de Luna.

  • Utilización de diferentes fuentes de información: libros, enciclopedias, internet, etc.

  • Cada grupo deberá recopilar información relevante y registrarla en un documento compartido.


Sesión 3: Análisis de la información y debate
Duración: 45 minutos



  • Los alumnos compartirán sus hallazgos y analizarán la información recopilada.

  • Realización de un debate en el que cada grupo defienda su postura sobre las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

  • Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico.


Sesión 4: Elaboración de conclusiones y presentación
Duración: 45 minutos



  • Los alumnos revisarán las conclusiones a las que llegaron durante el debate.

  • Cada grupo preparará una presentación para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Utilización de recursos visuales (diagramas, imágenes, etc.) para apoyar la presentación.


Sesión 5: Evaluación y cierre
Duración: 45 minutos



  • Realización de una actividad práctica