Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.

Daniela Lucero
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.


Objetivo (PDA): Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática transversal: "Si te drogas, te dañas"


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar la problemática transversal "Si te drogas, te dañas" e invitar a los alumnos a reflexionar sobre los posibles motivos por los cuales las personas deciden consumir drogas.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema del amor, la amistad y las familias en la historia.

  • Plantear el objetivo de la clase.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos un caso histórico relacionado con el tema, por ejemplo, la sociedad griega y su concepción del amor.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes concepciones del amor, la amistad y las familias en distintos momentos históricos.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y otros materiales para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutirlos en clase.


Fase de cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los cambios y continuidades en las concepciones del amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.

  • Reflexionar sobre las posibles relaciones entre la problemática transversal del consumo de drogas y las concepciones histó