Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Daniela Lucero
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Objetivo (PDA): Explicar los cambios que las concepciones sobre el amor, la amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática transversal: "Si te drogas, te dañas"
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar la problemática transversal "Si te drogas, te dañas" e invitar a los alumnos a reflexionar sobre los posibles motivos por los cuales las personas deciden consumir drogas.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema del amor, la amistad y las familias en la historia.
- Plantear el objetivo de la clase.
Fase de desarrollo:
- Presentar a los alumnos un caso histórico relacionado con el tema, por ejemplo, la sociedad griega y su concepción del amor.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes concepciones del amor, la amistad y las familias en distintos momentos históricos.
- Proporcionar recursos como libros, internet y otros materiales para que los alumnos realicen su investigación.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y discutirlos en clase.
Fase de cierre:
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los cambios y continuidades en las concepciones del amor, la amistad y las familias a lo largo del tiempo y en diversos contextos sociales y geográficos.
- Reflexionar sobre las posibles relaciones entre la problemática transversal del consumo de drogas y las concepciones histó